Este artículo de reflexión elaborado por la Dra. Liria Rincones Pérez de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt” Cabimas, Venezuela, hace énfasis en las bondades de los Proyectos Formativos (PF), propuestos por Tobón (2006, 2010), lows cuales son concebidos como dispositivos curriculares integradores inspirados en el método de proyectos de Kilpatrick, entre cuyos objetivos destaca la promoción de una actitud investigativa y crítico propositiva basada en la capacidad de cuestionarse sobre los fenómenos del mundo, de construir nuevas propuestas para resolver problemas y de hacer uso productivo del conocimiento, de modo que como ciudadanos logren convertirse en agentes de transformación generadores de bienestar personal y social.
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